SORTIE TRAMPOLINE PARK
Mercredi 11 décembre 2019
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AIDE AUX DEVOIRS
Pour les collégiens de la 6ème à la 3ème
Mardi de 16h à 18h30
Animateur : Jean Charles Meynard
Educateur Spécialisé Diplômé d'Etat
Accompagnateurs bénévoles : Jeanine, Eliane, Yvane, Sylvie
Foyer Collège Jules Ferry
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ATELIERS REMUE MENINGE
Pour les collégiens de la 6ème à la 3ème
Mardi et vendredi de 12h à14h
Animateur : Jean Charles Meynard
Educateur Spécialisé Diplômé d'Etat
Salle Polyvalente Collège Jules Ferry
Bilan des activités 2018 / 2019
ATELIER REMUE-MENINGES
Permettre aux élèves de s’approprier les espaces dans lesquels ils évoluent, et leur offrir la possibilité d’y pratiquer des activités innovantes et enrichissantes, peut aider à lutter contre le désœuvrement et contribuer à apaiser les relations, en valorisant certains élèves et en créant un lien fort avec le collège.
A raison de deux fois/semaine, le mardi et le vendredi de 12H00/14H00 c’est quelques 100 collégiens / jour qui fréquentent l’atelier Remue-Méninges
L’accueil s’organisait en deux séances sur la pause méridienne en fonction de leur disponibilité en dehors des heures de cours et de la prise du repas.
De 12h00/13h05 : accueil des 6° et 5°
De 13h05/14h00 : accueil des 4° et 3°
Les élèves de 6°,5° et 4° étaient les plus représentés. Les élèves de 3° ne fréquentent que très rarement la salle de jeux.
D’autres en profitent pour réviser ou terminer le travail scolaire.
Certains élèves notamment de 6eme se sont proposés pour aider dans la mise en place des jeux, dans leur distribution et tenir les registres d’accueil et prêts de jeux.
Un tableau des tâches a été mis en place pour permettre à chacun de s’inscrire, dans un souci de bon déroulement de l’atelier,
Cela représentait une dizaine d’élèves.
La mise à disposition des jeux de société et leur rangement après utilisation est respecté par l’ensemble des élèves.
La mise en place d’un registre, avec la responsabilisation d’un élève par groupe et en échange de la caution de la carte de self, a contribué aux respects des règles et au bon état des jeux de société.
SORTIES 2018/2019
MERCREDI 14 NOVEMBRE 2018 : BOWLING/KARTING DE MONTAUDRAN
MERCREDI 12 DECEMBRE 2018 : PATINOIRE DE BLAGNAC
MERCREDI 13 FEVRIER 2019 : CINEMA : CINE’BOR
MERCREDI 20 FEVRIER 2019 : SORTIE MONTAGNE : AGE DE GLACE
MERCREDI 17 AVRIL 2019 : BOULES DE FEU : LASER GAMES
MERCREDI 15 MAI 2019 : BOULES DE FEU : PAINTBALL
MERCREDI 29 MAI 2019 : CINEMA : CINEBOR "AVENGERS"
JEUDI 27 JUIN 2019 : TEPACAP : RIEUMES
285 élèves ont participé à ces sorties
OBJECTIFS GENERAUX :
PROBLEMATIQUE LOCALE ET DIAGNOSTIC
1) Rééquilibrer au bénéfice du milieu rural les moyens d'intervention auprès des jeunes connaissant des problèmes d'isolement et de carences en termes de propositions et d'équipement éducatifs.
En ciblant particulièrement les jeunes de VLF, considérés comme les plus éloignés des structures culturelles et/ou les plus en difficulté dans la relation avec les institutions. La gratuité des accompagnements proposés est un gage d’un accès facilité pour un public élargi, de toutes origines et conditions sociales. La recherche d’une mixité garçons-filles est un objectif à part entière du projet.
2) Proposer aux jeunes et aux collégiens du Collège Jules Ferry qui n’ont pas la possibilité d’accéder à des activités culturelles, ludiques, sportives le mercredi après-midi, en rapport à leurs situations financières, sociales et d’éloignements.
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Facteur de cohésion et de bienêtre social
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Mixité sociale/Dynamique culturelle,
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Permettre aux jeunes d'accéder aux activités éducatives et culturelles
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Offrir une diversité culturelle en favorisant l’accès à la culture.
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Renforcer le lien social et l'esprit d'équipe
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Participation et élaboration des projets avec les adolescents.
Je privilégie des activités de proximité, qui ont pour objet de faire découvrir aux élèves, les différentes activités qu’ils peuvent réalisées, je pense notamment au cinéma « Ciné’bor » de Villefranche, au paintball d’Avignonet.
D’autres activités se réalisent dans un environnement proche de Villefranche, si cela est possible.
DEVOIRS FAITS
OBJECTIFS GENERAUX :
CAUSES : Décalage entre le langage de l'enseignant, celui des manuels et les possibilités de compréhension des élèves.
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Inaptitude à l'écoute en grand groupe
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Difficultés de mémorisation manque de concentration, lecture superficielle des consignes.
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Désintérêts pour le travail scolaire
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Difficultés d'investissement dues à la dégradation de certaines situations familiales ou à l'indisponibilité des parents au retour à la maison.
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Insuffisance à l'autonomie.
OBJECTIFS :
L’aide aux devoirs et aux leçons envisage trois objectifs :
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Apporter aux élèves l’aide nécessaire à la réalisation des devoirs, (méthodologie, organisation, anticipation, recherche aux moyens d’outil mise à disposition : manuels scolaires, fiches, tablettes…
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Apporter l’aide nécessaire à l’apprentissage des leçons ;
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Approfondir le travail fait en classe. (Méthodologie, organisation, anticipation, recherche aux moyens d’outil mise à disposition : manuels scolaires, fiches,)
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Oublie de manuels ou classeurs pendant le temps de l’aide aux devoirs, ce qui freine la progression de l’élève.
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Problème de concentration ce qui a pour conséquences des difficultés d’inattention, distraction et dispersion.
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POUR :
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Permettre aux élèves de réaliser les devoirs à faire à la maison avec une aide plus personnalisée et individualisée pour les faire progresser à partir de leur compétences (anticipation, planification, prolongement et approfondissement)
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Permettre aux élèves d’apprendre leurs leçons (contextualisation, mise en lien avec le déjà vu, reformulation, mémorisation)
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Renforcer le lien avec les parents
La participation des parents :
L’implication des parents dans le projet est indispensable.
La réussite de la scolarité d’un élève est liée au dialogue qui s'établira entre les personnels de l'établissement scolaire et des parents et de leur implication dans l'accompagnement de la scolarité de leur enfant.
Nous remarquons que certains élèves ont des difficultés dans l’organisation de leur travail scolaire.
Cette aide se décompose en deux séances :
16H10/17H05 : collégiens volontaires qui souhaitent une aide plus personnalisée. 20 jeunes / séances.
17H05/18H15 : collégiens qui participent au dispositif « Devoirs Faits » à la demande de la famille et/ou de l’élève. Une convention est rédigée et signée entre tous les intervenants (Parents, élève, collège, MJC).